RUBRICAS GRADO 4

Cordial Saludo:

Estas son las rubricas correspondientes al área de inglés, las cuales deben estar impresas y pegadas en el cuaderno después de la marcación del segundo periodo.

CENTRO EDUCATIVO SAGRADA FAMILIA DE NAZARET

 “EDUCAMOS LA MENTE Y EL CORAZÓN DE LAS NUEVAS GENERACIONES”

                                                          RUBRICAS GRADO CUARTO

CRITERIOS A EVALUAR	NIVELES Y VALOR
	SUPERIOR VALOR  4.6  - 5.0	ALTO VALOR 3.8 – 4.5	BÁSICO VALOR 3.3 – 3.7	BAJO VALOR 0 – 3.2
SPEAKING	Participa en conversaciones cortas usando oraciones con estructuras predecibles y empleando vocabulario sobre diferentes temas.	Participa en conversaciones cortas usando oraciones con estructuras predecibles pero presenta  algunos errores de pronunciación. .	Aunque participa en conversaciones no tiene la capacidad de sostenerlas  por largo tiempo.	No participa en conversaciones porque aún se le dificulta hablar de temas que se salen de su rutina.
WRITTING	.Escribe pequeños textos sobre temas de su entorno enlazando frases y oraciones   con estructura y patrón gramatical de uso frecuente. .	.Escribe pequeños textos sobre temas de su entorno aunque  en ocasiones no enlaza las frases y oraciones.	Escribe palabras y oraciones cortas pero  no emplea correctamente la gramática.	No tiene la capacidad de elaborar un texto corto.
READING	Lee y comprende textos cortos, sencillos e ilustrados sobre temas cotidianos, personales y literarios  desarrollando  estrategias que le ayudan a entender más vocabulario. .	Lee y  comprende textos cortos, sencillos e ilustrados sobre temas cotidianos, personales y literarios aunque desconoce cierto  vocabulario. .	Lee textos cortos, sencillos e ilustrados sobre temas cotidianos, personales y literarios pero se le dificulta la comprensión de los mismos desconoce cierto  vocabulario.	Lee y comprende únicamente pequeñas frase y palabras dentro de un texto.
LISTENING	Comprende la idea principal de diferentes temas cuando la articulación es lenta y clara  y sigue instrucciones con facilidad.	Comprende la idea principal de diferentes temas cuando la articulación es lenta y clara  pero en ocasiones confunde algunas instrucciones.	Se le dificulta comprender  la idea principal de diferentes temas y con frecuencia  confunde algunas instrucciones.	No comprende lo que otra persona le habla.